4e-3e EA
Les classes de 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole sont ouvertes à tout élève qui souhaite poursuivre ses études de collège en passant par une voie différente.
Les conditions d’admission
Ces classes s’adressent aux élèves sortant de 5ème, de 4ème ou de 3ème bénéficiant du droit au maintien.
Finalité de ces classes
Les objectifs des classes de 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole sont :
Une équipe éducative qui a fait ses preuves depuis 20 ans est à l’écoute de chaque élève…
Certains modules et des stages font découvrir une diversité de métiers
L’élève est acteur dans ses projets (ex: projet équitation)
Une remise à niveau dans les matières de base (français, maths, anglais) permet à l’élève de renouer avec la réussite scolaire.
Des mini projets sont organisés par plusieurs enseignants.
Les périodes de stage individuel en entreprise sont prévues dans le cadre de la formation des élèves en classe de 4ème EA et 3ème EA. Il s’agit de séquences d’observation pour les apprenants de moins de 14 ans ou de stages d’initiation pour les autres.
En effet, la limite d’âge de 14 ans pour effectuer les séquences d’observation a été levée. Les élèves de 4e et de 3e peuvent désormais effectuer ces stages quel que soit leur âge.
À compter de la session d’examen 2026, les modalités de délivrance du diplôme national du brevet évoluent. Le poids des épreuves terminales est renforcé : les notes obtenues aux cinq épreuves terminales représentent désormais 60% de la note finale, contre 50% auparavant. Les notes prises en compte pour l’évaluation du contrôle continu sont les moyennes annuelles de la classe de 3e dans les enseignements obligatoires. Elles représentent 40% du résultat final.
L’examen est constitué de :
La répartition du volume horaire par discipline est la suivante :

CAPA SAPVER
Le CAPA se déroule sur deux années avec une double compétence afin de faire son choix professionnel :
C’est un examen de niveau 3.
Le titulaire du CAPA peut effectuer diverses activités de services, très diversifiées présentant néanmoins des caractéristiques communes :
Les activités de services que l’on retrouve donc principalement dans les secteurs « Services aux personnes » et « Accueil-Vente » sont reconnues aujourd’hui comme des activités à part entière qui exigent un véritable professionnalisme impliquant l’acquisition et la reconnaissance de compétences spécifiques.
La formation est possible pour les personnes venant de :
Cette formation est organisée en modules :
L’obtention du CAPA SMR a lieu en deux temps :
Au cours des deux ans les élèves effectuent 13 semaines de stages :
Les périodes de stage ont lieu :
Suite à ces expériences professionnelles, six fiches seront élaborées et saisies dans le cadre des cours d’informatique.
Après le CAPA il est possible de poursuivre en Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, Bac Pro Technicien Conseil Vente ou toute autre formation de niveau V ou IV suivant le dossier de l’élève et les dérogations accordées.
CAP AEPE
Le CAP AEPE est un diplôme professionnel qualifiant pour l’accueil et la garde de jeunes enfants de 2 mois à 6 ans. Cette formation, proposée en apprentissage, allie étroitement théorie et pratique pour répondre à un secteur en forte demande.
Le titulaire de ce diplôme devient un professionnel de la petite enfance capable de:
Adopter une posture professionnelle adaptée et sécurisante pour l’enfant.
Coopérer avec l’ensemble des acteurs (parents, enseignants, collègues) pour assurer la continuité de l’accompagnement.
Mettre en œuvre des activités d’éveil et des soins du quotidien en respectant la singularité de chaque enfant.
Appliquer les protocoles liés à la santé et à l’hygiène.
La formation est accessible aux candidats remplissant les pré-requis suivants :
Avoir trouvé un contrat d’apprentissage.
Avoir 18 ans avant le 31 décembre de l’année de l’examen.
Avoir validé au minimum un diplôme de niveau 3 (anciennement niveau V).
Satisfaire aux conditions de vaccination obligatoires.
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.
La formation se déroule sur 10 mois. Les cours ont lieu majoritairement en présentiel le mercredi toute la journée, ainsi que quelques semaines complètes réparties dans l’année.
Le programme est structuré autour de blocs de compétences et de domaines transversaux:
Blocs de compétences professionnelles :
EP1 : Accompagner le développement de l’enfant.
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif.
Compétences spécifiques : Assistance pédagogique en école maternelle (RS1), entretien des locaux (RS2) et négociation du cadre de l’accueil (RS3).
Évaluation :
Pendant la formation : Examens blancs pour s’entraîner.
Examen final : Épreuves terminales organisées par le Rectorat de Poitiers.
L’apprentissage permet une immersion totale. En plus du temps passé en centre de formation (UFA), l’apprenti développe ses compétences directement chez son employeur.
Les missions couvrent :
L’organisation de l’action éducative et le recueil d’informations professionnelles.
La mise en œuvre d’activités libres et d’expérimentations.
La maintenance et la remise en état des matériels et espaces réservés à l’enfant.
Après le CAPA il est possible de poursuivre en Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, Bac Pro Technicien Conseil Vente ou toute autre formation de niveau V ou IV suivant le dossier de l’élève et les dérogations accordées.
Le CAP AEPE offre des perspectives de carrière évolutives dans divers secteurs:
Accueil collectif : Écoles maternelles (ATSEM), crèches, haltes-garderies, centres de loisirs.
Accueil individuel : Assistant(e) maternel(le) à domicile ou en Maison d’Assistants Maternels (MAM), garde à domicile.
Bac Pro SAPAT
Les compétences professionnelles développées dans le cadre du BAC PRO « SAPAT » consistent à :
C’est un diplôme homologué au niveau 4, comme l’ensemble des baccalauréats. Au cours de ce cursus de trois ans, les élèves ont la possibilité après la seconde Bac Pro ou un CAP, de poursuivre leur formation selon deux parcours :
Le BAC PRO SAPAT s’adresse à des jeunes ayant accompli une scolarité complète :
Cette formation est organisée en modules :
Tout au long de la formation, les élèves réalisent des CCF (Contrôle continu en cours de formation) qui représentent 50 % de l’examen.
Les secteurs d’emploi des titulaires du Bac Pro SAPAT : Variété et polyvalence
Bac Pro TCV Alim
Les compétences professionnelles développées dans le cadre du BAC PRO « Technicien Conseil Vente en Distribution alimentaire » sont notamment :
C’est un diplôme homologué au niveau 4, comme l’ensemble des baccalauréats. Au cours de ce cursus de trois ans, les élèves ont la possibilité après la seconde Bac Pro ou un CAP, de poursuivre leur formation selon deux parcours :
Le BAC PRO TCV Alimentation et boissons s’adresse à des jeunes ayant accompli une scolarité complète :
Cette formation est organisée en modules :
Tout au long de la formation, les apprenants réalisent des CCF (Contrôle continu en cours de formation) qui représentent 50 % de l’examen.
Les secteurs d’emploi des titulaires du Bac Pro TCV Alimentation et boissons :
Un enseignement sur mesure et motivant
Le lycée La Perrière propose un enseignement facultatif d’Éducation Physique et Sportive (EPS) réservé aux élèves de Bac Pro et de CAPA. Cette belle opportunité leur permet de développer des compétences sportives, de vivre des expériences originales et de valoriser leur parcours d’examen !
Conditions d’inscription
Public concerné : Élèves de Bac Pro et de CAPA.
Engagement : Le choix s’effectue en début d’année scolaire pour toute la durée du cycle (Première-Terminale ou CAPA 1-CAPA 2).
Disponibilité : Attention, les places sont limitées pour garantir un encadrement de qualité.
Les élèves bénéficient de 2 heures hebdomadaires directement intégrées à leur emploi du temps. Cet enseignement permet de découvrir et de pratiquer des activités variées et innovantes au sein d’infrastructures spécialisées.
Disciplines enseignées :
Tir sportif : Tir de précision à la carabine et au pistolet à plomb (10m). Les séances sont encadrées par des intervenants hautement qualifiés au sein du Club de tir sportif Rigaudais à La Roche-Rigault.
Laser Run : Discipline dynamique alternant course à pied et tir sur cible électronique avec matériel laser, pratiquée au nouveau stand couvert de tir sportif.
Au-delà de la performance physique, ces disciplines visent le développement de qualités transférables dans la vie professionnelle et personnelle :
Développement de la concentration et de la maîtrise de soi.
Travail de l’endurance et du goût de l’effort.
L’évaluation est conçue pour être valorisante et constitue une option « 100 % gagnante » pour l’examen :
Modalité : Contrôle en cours de formation (ECCF).
Notation : 16 points pour la pratique et 4 points pour un oral final.
Avantage examen : Seules les notes supérieures à 10 sont prises en compte pour l’obtention du diplôme. Les notes inférieures à 10 ne pénalisent jamais l’élève.
Stages
Vous êtes en 3e et souhaitez affiner votre choix d’orientation, nous vous donnons la possibilité d’effectuer un mini stage (demi journée ou journée entière), dans l’une de nos formations. Une convention sera établie avec votre établissement, les parents et le Lycée.
Prendre contact avec la vie scolaire au 05 49 98 80 63
Résultats Examens
| Brevet | 85 % |
| CAPA SAPVER | 100 % |
| BEPA SAP | 87 % |
| BEPA Conseil Vente | 83 % |
| BAC PRO SAPAT | 78 % |
| Brevet | 79 % |
| CAPA SAPVER | 83 % |
| BEPA SAP | 79 % |
| BAC PRO SAPAT | 76 % |
| Brevet | 81,5 % |
| CAPA SAPVER | 66 % |
| BEPA SAP | 63 % |
| BAC PRO SAPAT | 81 % |
| Brevet | 89 % |
| CAPA SAPVER | 67 % |
| BEPA SAP | 77 % |
| BAC PRO SAPAT | 89 % |
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