Formations

4e-3e EA

Découverte professionelle & agriculture

Les classes de 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole sont ouvertes à tout élève qui souhaite poursuivre ses études de collège en passant par une voie différente.

Les conditions d’admission
Ces classes s’adressent aux élèves sortant de 5ème, de 4ème ou de 3ème bénéficiant du droit au maintien.
Finalité de ces classes

Les objectifs des classes de 4ème et 3ème de l’Enseignement Agricole sont :

  • de réconcilier les jeunes avec l’école,
  • de participer à leur socialisation et à leur formation en tant que citoyen,
  • de contribuer à l’élaboration de leur projet professionnel et/ou personnel,
  • de les préparer au diplôme national du brevet, série professionnelle enseignement agricole,
  • de leur redonner confiance en eux.
Comment y arriver ?

Une équipe éducative qui a fait ses preuves depuis 20 ans est à l’écoute de chaque élève…

Certains modules et des stages font découvrir une diversité de métiers
L’élève est acteur dans ses projets (ex: projet équitation)


Une remise à niveau dans les matières de base (français, maths, anglais) permet à l’élève de renouer avec la réussite scolaire.
Des mini projets sont organisés par plusieurs enseignants.

Les périodes de stage individuel en entreprise sont prévues dans le cadre de la formation des élèves en classe de 4ème EA et 3ème EA. Il s’agit de séquences d’observation pour les apprenants de moins de 14 ans ou de stages d’initiation pour les autres.

En effet, la limite d’âge de 14 ans pour effectuer les séquences d’observation a été levée. Les élèves de 4e et de 3e peuvent désormais effectuer ces stages quel que soit leur âge.

L’élève peut s’orienter vers un CAP ou un Bac Pro par la voie scolaire ou la voie de l’apprentissage.

À compter de la session d’examen 2026, les modalités de délivrance du diplôme national du brevet évoluent. Le poids des épreuves terminales est renforcé : les notes obtenues aux cinq épreuves terminales représentent désormais 60% de la note finale, contre 50% auparavant. Les notes prises en compte pour l’évaluation du contrôle continu sont les moyennes annuelles de la classe de 3e dans les enseignements obligatoires. Elles représentent 40% du résultat final.
L’examen est constitué de :

  • quatre épreuves écrites : français, mathématiques, histoire-géographie/enseignement moral et
    civique (EMC), sciences,
  • une épreuve orale de soutenance.

La répartition du volume horaire par discipline est la suivante :

organigramme 3E 4E

 

CAPA SAPVER

Services aux personnes et vente en espace rural

Le CAPA se déroule sur deux années avec une double compétence afin de faire son choix professionnel :

  • Aide à la personne
  • Accueil – Vente


C’est un examen de niveau 3.
Le titulaire du CAPA peut effectuer diverses activités de services, très diversifiées présentant néanmoins des caractéristiques communes :

  • Fonction exercée sous le contrôle et les directives d’un encadrement
  • Contacts directs avec l’usager, d’où  la nécessité de compétences relationnelles solides
  • Polyvalence des tâches
  • Conditions de travail exigeant souvent une bonne résistance physique et psychologique
  • Horaires souvent spécifiques
  • Nombreux emplois à temps partiel


Les activités de services que l’on retrouve donc principalement dans les secteurs « Services aux personnes » et « Accueil-Vente » sont reconnues aujourd’hui comme des activités à part entière qui exigent un véritable professionnalisme impliquant l’acquisition et la reconnaissance de compétences spécifiques.

Conditions d'admission

La formation est possible pour  les personnes venant de :

  • 3ème générale
  • 3ème de l’Enseignement Agricole
  • 3ème  DP6
  • 3ème SEGPA

Cette formation est organisée en modules :

  • des  modules généraux qui comprennent français, mathématiques, histoire-géographie, économie, anglais et sport
  • des modules professionnels qui sont au coeur des pratiques : puériculture, vente, bureautique, restauration et accueil de clientèle
  • un module d’initiative professionnelle (MIP) intitulé « Un MIP au service du territoire » qui va permettre aux élèves de proposer un atelier de sensibilisation au jardinage et de développer un lien social avec les usagers.

L’obtention du CAPA SMR a lieu en deux temps :

  • Contrôles Continus de Formation (CCF) comptant pour 80 % de la note finale,
  • Epreuve terminale professionnelle  :
    • une soutenance orale portant sur les fiches concernant des situations professionnelles de communication réalisées par le candidat dans l’entreprise de stage
 

Au cours des deux ans les élèves effectuent 13 semaines de stages :

  • la moitié dans une structure de services aux personnes telle que les écoles, maisons de retraite, foyers logements et crèches
  • l’autre partie dans une structure commerciale comme les petits commerces de proximité (boulangerie, charcuterie traiteur) mais également petits supermarchés et petites boutiques spécialisées

Les périodes de stage ont lieu :

  • en février et juin de la 1ère année
  • en novembre et mars de la 2ème année

Suite à ces expériences professionnelles, six fiches seront élaborées  et saisies dans le cadre des cours d’informatique.

Après le CAPA il est possible de poursuivre en Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, Bac Pro Technicien Conseil Vente ou toute autre formation de niveau V ou IV suivant le dossier de l’élève et les dérogations accordées.

  • Emplois de collectivités (maison de retraite, centre hospitalier, école, cantine scolaire, restaurant d’entreprise, centre de vacances et de loisirs…)
  • Métiers de l’aide à domicile
  • Métiers liés à l’accueil et au tourisme rural (tables d’hôtes, accueil à la ferme, gîtes ruraux…)
  • Métiers de la vente

CAP AEPE

Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Le CAP AEPE est un diplôme professionnel qualifiant pour l’accueil et la garde de jeunes enfants de 2 mois à 6 ans. Cette formation, proposée en apprentissage, allie étroitement théorie et pratique pour répondre à un secteur en forte demande.

Le titulaire de ce diplôme devient un professionnel de la petite enfance capable de:

  • Adopter une posture professionnelle adaptée et sécurisante pour l’enfant.

  • Coopérer avec l’ensemble des acteurs (parents, enseignants, collègues) pour assurer la continuité de l’accompagnement.

  • Mettre en œuvre des activités d’éveil et des soins du quotidien en respectant la singularité de chaque enfant.

  • Appliquer les protocoles liés à la santé et à l’hygiène.

Conditions d'admission

La formation est accessible aux candidats remplissant les pré-requis suivants :

  • Avoir trouvé un contrat d’apprentissage.

  • Avoir 18 ans avant le 31 décembre de l’année de l’examen.

  • Avoir validé au minimum un diplôme de niveau 3 (anciennement niveau V).

  • Satisfaire aux conditions de vaccination obligatoires.

  • La formation est accessible aux personnes en situation de handicap.

La formation se déroule sur 10 mois. Les cours ont lieu majoritairement en présentiel le mercredi toute la journée, ainsi que quelques semaines complètes réparties dans l’année.

Le programme est structuré autour de blocs de compétences et de domaines transversaux:

  • Blocs de compétences professionnelles :

    • EP1 : Accompagner le développement de l’enfant.

    • EP2 : Exercer son activité en accueil collectif.

    • EP3 : Exercer son activité en accueil individuel.

 

Compétences spécifiques : Assistance pédagogique en école maternelle (RS1), entretien des locaux (RS2) et négociation du cadre de l’accueil (RS3).

 

Évaluation :

  • Pendant la formation : Examens blancs pour s’entraîner.

  • Examen final : Épreuves terminales organisées par le Rectorat de Poitiers.

L’apprentissage permet une immersion totale. En plus du temps passé en centre de formation (UFA), l’apprenti développe ses compétences directement chez son employeur.

Les missions couvrent :

  • L’organisation de l’action éducative et le recueil d’informations professionnelles.

  • La mise en œuvre d’activités libres et d’expérimentations.

  • La maintenance et la remise en état des matériels et espaces réservés à l’enfant.

Après le CAPA il est possible de poursuivre en Bac Pro Services aux Personnes et aux Territoires, Bac Pro Technicien Conseil Vente ou toute autre formation de niveau V ou IV suivant le dossier de l’élève et les dérogations accordées.

Le CAP AEPE offre des perspectives de carrière évolutives dans divers secteurs:

Accueil collectif : Écoles maternelles (ATSEM), crèches, haltes-garderies, centres de loisirs.

Accueil individuel : Assistant(e) maternel(le) à domicile ou en Maison d’Assistants Maternels (MAM), garde à domicile.

Bac Pro SAPAT

Services aux personnes et animations dans les territoires

Les compétences professionnelles développées dans le cadre du BAC PRO « SAPAT » consistent à :

  • Intervenir en structure d’accueil ou à domicile
  • Mettre en oeuvre une offre de services de proximité
  • Répondre aux besoins de la population locale
  • Maintenir et améliorer la qualité de vie des habitants
  • Faciliter le rapprochement des personnes et des structures
  • Participer à l’animation et au développement du territoire
  • Organiser et gérer des activités de services.

 

C’est un diplôme homologué au niveau 4, comme l’ensemble des baccalauréats. Au cours de ce cursus de trois ans, les élèves ont la possibilité après la seconde Bac Pro ou un CAP, de poursuivre leur formation selon deux parcours :

  • voie scolaire,
  • apprentissage.
Conditions d'admission

Le BAC PRO SAPAT s’adresse à des jeunes ayant accompli une scolarité complète :

  • de troisième de l’Education Nationale ou de l’Enseignement Agricole
  • de terminale CAP ou CAPA
  • de seconde générale ou technologique (réorientation via passerelle)
  • de première (sous certaines conditions)

Cette formation est organisée en modules :

  • d’enseignement général pour enrichir et valider des connaissances :
    • Français
    • Anglais
    • Mathématiques
    • Education physique et sportive
    • Education socioculturelle
    • Connaissance du monde contemporain
    • Hygiène et protection de la santé
  • d’enseignement professionnel pour acquérir des savoir-faire polyvalents :
    • Territoires ruraux, attentes sociales et services
    • Alimentation, santé, qualité de l’environnement et cadre de vie
    • Organisations de service dans leur environnement
    • Bureautique et outils de communication

Tout au long de la formation, les élèves réalisent des CCF (Contrôle continu en cours de formation) qui représentent 50 % de l’examen.

  • Classe de seconde : 6 semaines  de stage sur le temps scolaire.
  • Première et terminale par la voie scolaire : 14 semaines  de stage dont 12 semaines sur le temps scolaire.
  • Première et terminale par apprentissage : 66 semaines en entreprise sur 24 mois.
  • BTS (SP3S – ESF – Tourisme) et BTSA DATR
  • Formations accessibles dans différents domaines :
    • Médicosocial : infirmier, aide soignant, auxiliaire de puériculture, AES, Moniteur éducateur, Animateur en gérontologie…
    • Jeunesse et sport : BP JEPS, BAFA, BAFD
    • Fonction territoriale : ATSEM
  •  Les secteurs d’emploi des titulaires du Bac Pro SAPAT : Variété et polyvalence

    • Petite enfance : Ecoles, crèches, garderies, multi-accueils, relais d’assistantes maternelles
    • Personnes dépendantes : Maisons de retraite (EHPAD), foyers logements, centres de rééducation, aide à domicile
    • Santé social : Milieu hospitalier, thermalisme
    • Médico-social : IME, foyers d’hébergement, ESAT, MAP
    • Accueil-Encadrement-Animation : villages de vacances, accueils loisirs sans hébergement, centres sociaux
    • Développement local : Collectivités territoriales, syndicats intercommunaux, CCAS, coopératives, associations
    • Tourisme-valorisation du patrimoine : Offices du tourisme, centres culturels, hôtellerie, restauration
    • Autres entreprises ou associations de services

Bac Pro TCV Alim

Technicien conseil-vente en alimentation

Les compétences professionnelles développées dans le cadre du BAC PRO « Technicien Conseil Vente en Distribution alimentaire » sont notamment :


  • la gestion des stocks, des approvisionnements et la mise en rayon des produits frais, surgelés, traiteur, fermiers,
  • l’organisation de la conservation et de la préparation des marchandises depuis la réception jusqu’à la vente,
  • le suivi et l’application de la réglementation relative aux produits,
  • la mise en place de la politique commerciale, de promotion des produits,
  • l’application des techniques de vente et d’animation.


C’est un diplôme homologué au niveau 4, comme l’ensemble des baccalauréats. Au cours de ce cursus de trois ans, les élèves ont la possibilité après la seconde Bac Pro ou un CAP, de poursuivre leur formation selon deux parcours :


  • voie scolaire,
  • apprentissage.
Conditions d'admission

Le BAC PRO TCV Alimentation et boissons s’adresse à des jeunes ayant accompli une scolarité complète :

  • de troisième de l’Education Nationale ou de l’Enseignement Agricole
  • de terminale CAP ou CAPA
  • de seconde générale ou technologique (réorientation via passerelle)
  • de première (sous certaines conditions)

Cette formation est organisée en modules :

  • d’enseignement général pour enrichir et valider des connaissances :
    • Français
    • Anglais
    • Mathématiques
    • Education physique et sportive
    • Education socioculturelle
    • Connaissance du monde contemporain
    • Hygiène et protection de la santé
  • d’enseignement professionnel pour acquérir des savoir-faire polyvalents :
    • Gestion commerciale,
    • Gestion de l’entreprise et de l’environnement
    • Génie des procédés des industries agroalimentaires
    • Chimie, microbiologie, biotechnologie

Tout au long de la formation, les apprenants réalisent des CCF (Contrôle continu en cours de formation) qui représentent 50 % de l’examen.

  • Classe de seconde : 6 semaines  de stage sur le temps scolaire.
  • Première et terminale par la voie scolaire : 14 semaines  de stage dont 12 semaines sur le temps scolaire.
  • Première et terminale par apprentissage : 66 semaines en entreprise sur 24 mois.
  • BTSA Technicien Conseil Vente
  • BTS Technico-commercial
  • B.T.S. NDRC Négociation et Digitalisation de la Relation Client
  • B.T.S. MCO Management Commercial
  • Formation ou mention complémentaire.

 Les secteurs d’emploi des titulaires du Bac Pro TCV Alimentation et boissons :

  • Adjoint au responsable de rayon,
  • Conseiller vendeur de produits frais, produits alimentaires, produits traiteur ou surgelés,
  • Vendeur en épicerie fine, maison de pays,
  • Vendeur en grande ou moyenne distribution,
  • Animateur de vente,
  • Manageur de rayon alimentaire.

Un enseignement sur mesure et motivant 

Enseignement facultatif d’EPS 

Le lycée La Perrière propose un enseignement facultatif d’Éducation Physique et Sportive (EPS) réservé aux élèves de Bac Pro et de CAPA. Cette belle opportunité leur permet de développer des compétences sportives, de vivre des expériences originales et de valoriser leur parcours d’examen !

 

Conditions d’inscription

  • Public concerné : Élèves de Bac Pro et de CAPA.

  • Engagement : Le choix s’effectue en début d’année scolaire pour toute la durée du cycle (Première-Terminale ou CAPA 1-CAPA 2).

  • Disponibilité : Attention, les places sont limitées pour garantir un encadrement de qualité.

Organisation pédagogique

Les élèves bénéficient de 2 heures hebdomadaires directement intégrées à leur emploi du temps. Cet enseignement permet de découvrir et de pratiquer des activités variées et innovantes au sein d’infrastructures spécialisées.

 

Disciplines enseignées :

  • Tir sportif : Tir de précision à la carabine et au pistolet à plomb (10m). Les séances sont encadrées par des intervenants hautement qualifiés au sein du Club de tir sportif Rigaudais à La Roche-Rigault.

     
  • Laser Run : Discipline dynamique alternant course à pied et tir sur cible électronique avec matériel laser, pratiquée au nouveau stand couvert de tir sportif.

Au-delà de la performance physique, ces disciplines visent le développement de qualités transférables dans la vie professionnelle et personnelle :

  • Développement de la concentration et de la maîtrise de soi.

  • Travail de l’endurance et du goût de l’effort.

L’évaluation est conçue pour être valorisante et constitue une option « 100 % gagnante » pour l’examen :

  • Modalité : Contrôle en cours de formation (ECCF).

  • Notation : 16 points pour la pratique et 4 points pour un oral final.

  • Avantage examen : Seules les notes supérieures à 10 sont prises en compte pour l’obtention du diplôme. Les notes inférieures à 10 ne pénalisent jamais l’élève.

     

Stages

Mini stages découverte dès 3e

Vous êtes en 3e et souhaitez affiner votre choix d’orientation, nous vous donnons la possibilité d’effectuer un mini stage (demi journée ou journée entière), dans l’une de nos formations. Une convention sera établie avec votre établissement, les parents et le Lycée.

Prendre contact avec la vie scolaire au 05 49 98 80 63

Résultats Examens

Excellence reconnue

Session 2018

 Brevet 85 %
 CAPA SAPVER  100 %
 BEPA SAP 87 %
 BEPA Conseil Vente 83 %
 BAC PRO SAPAT 78 %

Session 2017

 Brevet 79 %
 CAPA SAPVER  83 %
 BEPA SAP 79 %
 BAC PRO SAPAT 76 %

Session 2016

 Brevet 81,5 %
 CAPA SAPVER  66 %
 BEPA SAP 63 %
 BAC PRO SAPAT 81 %

Session 2015

 Brevet 89 %
 CAPA SAPVER  67 %
 BEPA SAP 77 %
 BAC PRO SAPAT 89 %